تحضير درس الافعال الخمسة للسنة الثانية متوسط في اللغة العربية مع دكر الامثلة و الملاحظة و المناقشة و الاستنتاجات و مناقشة التطبيق.
الامثلة
1 ـ مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَبْتَغِي فِيهِ عِلْمًا سَلَكَ اللهُ لَهُ طَرِيقًا إلَى الجَنَّةِ.
2_ سَمَا ضَيْفُ أَبِي الدَّرْدَاءِ بِحَاجَتِهِ عِنْدَ مُضِيفِهِ.
الملاحظة والمناقشة : اقرأ الأمثلة المدونة قراءة سليمة .
ـ أقرأ الأمثلة ـ أناقشها ـ وأشرحها حسب سياقها الذي وردت فيه :
س _ ما نوع الفعل » يبتغي « في المثال الأوّل؟ هات ماضيه. ج _مضارع ماضيه ابتغى.
س _ما أصل لامه؟ ج _ياء .
س _ ما نوع لام الفعل سما مقارنة بالفعل يبتغي؟ ماذا نسمّي هذا الفعل؟ ج _معتل الآخر.
س _ما أصل لامه؟ ج _يسمو واو.
س _ماذا نسمي الفعل الذي تكون لامه حرف علة ؟ ج _فعل ناقص.
من خلال الطرح السابق عرف الفعل الناقص
استنتج1
الفعل الناقص هو فعل معتل الآخر مثل رمى _ سما _ سعى .
س _ أسندْ الفعلين «يبتغي، سما » إلى ضمائر الرّفع المنفصلة في الماضي والمضارع والأمر.
الضمائر الماضي المضارع الأمر
أنا ابتغيت أبتغي
نحن ابتغينا نبتغي
أنت ابتغيت تبتغي ابتغ
أنت ابتغيتي تبتغين ابتغي
أنتما ابتغيتما تبتغيان ابتغيا
أنتم ابتغيتم تبتغون ابتغوا
أنتن ابتغيتن تبتغين ابتغين
هو ابتغى يبتغي
هي ابتغت تبتغي
هما ابتغيا يبتغيان
هما اببتغتا تبتغيان
هم ابتغوا يبغون
هن ابتغين يبتغين
الضمائر الماضي المضارع الأمر
أنا سموت أسمو
نحن سمونا نسمو
أنت سموت تسمو اسم
أنت سموت تسموين اسمي
أنتما سموتما تسموان اسموا
أنتم سموتم تسمون اسموا
أنتن سموتن تسمون اسمون
هو سما يسمو
هي سمت تسمو
هما سموا يسموان
هما سمتا تسموان
هم سموا يسمون
هن سمون يسمون
استنتج2
الفعل الماضي الناقص عند إسناده إلى الضمائر تحذف لام الفعل الناقص مع ضمير الغائب، وترد الألف إلى أصلها، ونلاحظ أنه عند الإسناد إلى واو الجماعة لام الفعل تحذف، ويفتح ما قبل واو الجماعة إن كان المحذوف ألفاً، ويضم ما قبل واو الجماعة إن كان المحذوف ياء أو واو.
الفعل المعتل الناقص الأمر والمضارع: في حال كانت لامه ألفاً وأسند إلى ياء المخاطبة أو واو الجماعة تحذف الألف، ويبقى الحرف الذي قبلها مفتوحاً، وفي حال أسند إلى نون النسوة أو ألف الاثنين قلبت الألف إلى ياء. في حال كانت لامه ياء أو واو وأسند الفعل إلى ياء المخاطبة أو واو الجماعة تحذف لامه ويضم ما قبل واو الجماعة، وفي حال أسند إلى نون النسوة أو ألف الاثنين بقيت اللام (ياء أو واو).
أوظف تعلماتي:
1- استخرجْ الفعل النّاقص ممّا يأتي وأسنده إلى كلّ الضّمائر:
دعا أبو الدّرداء ضيفه إلى الاستماع للحديث.
يرمي الحديث إلى تحبيب طلب العلم.
2- أثناء فترة الاستراحة، التقيتَ ببعض زملائك في النّادي، وتجاذبتُم أطراف الحديث حول مضمون الحديث الشّريف. – صُغ المعنى الإجماليّ للحديث الشّريف، وأَتْبِعْهُ بتوجيهات مناسبة تفيد بها زملاءك، موظّفا أفعالا ناقصة.
تعليقات
إرسال تعليق